数学论文_基于“专创融合”的“数值计算方法”

文章目录

0 引言

1 基于专创融合的“数值计算方法”课程建设模式

1.1 在“数值计算方法”课程的定位上牢牢把握专创融合的内涵

1.2 在“数值计算方法”课程教学内容上融入专创育人元素

1.3 在“数值计算方法”课程教学范式上引入项目教学法

    1）基于教学大纲进行项目设计

    2）在教学过程中遵循“激发—挖掘—引导—实践”四步走的模式

1.4 在“数值计算方法”课程考核方式上注重成果创造性评价

2 建议与探讨

3 结语

文章摘要:“数值计算方法”是本科数学专业的重要专业基础课程之一，是将数值计算的方法融入最优化方法的一门课程，具有理论性、操作性、应用性的特点。本文介绍了在该课程教学的过程中，通过激发探究欲望、挖掘探究潜能、引导探究途径、研讨探究成果、总结探究过程、考核探究效果的“探究式”教学方法改革，培养学生的创新能力的课程改革实践与思考。

文章关键词:

项目基金:《数值计算与计算机应用》 网址: http://www.szjsyjsjyy.cn/qikandaodu/2022/0404/1138.html